The subjunctive is used to express a hope/expectation, uncertainty/doubt, a possibility or a wish.
The present subjunctive (congiuntivo presente) has the same ending for all persons in the singular (io,tu, lui, lei), to distinguish them you have to name the pronoun to it. For the first person plural "noi" is the same in the present indicative and present subjunctive, and for the second person plural "voi" is the same ending in all conjugations.
Some verbs to express opinion (pensare, credere, sembrare, parere, ritenere) or wishes and doubts (sperare, dubitare).
parlare
io, tu, lui, lei parli
noi parliamo
voi parliate
loro parlino
vedere
io, tu, lui, lei veda
noi vediamo
voi vediate
loro vedano
sentire
io, tu, lui, lei senta
noi sentiamo
voi sentiate
loro sentano
È possibile che io cantare
una canzone.
È possibile che tu cantare
una canzone.
È possibile che lui/lei
cantare una canzone.
È possibile che noi cantare
una canzone.
È possibile che voi cantare
una canzone.
È possibile che loro cantare
una canzone.
Pensa che io ridere tutto il
giorno.
Pensa che tu ridere tutto il
giorno.
Pensa che lui/lei ridere
tutto il giorno.
Pensa che noi ridere tutto
il giorno.
Pensa che voi ridere tutto
il giorno.
Pensa che loro ridere tutto
il giorno.
È strano che io non sentire
il rumore.
È strano che tu non sentire
il rumore.
È strano che lui/lei non
sentire il rumore.
È strano che noi non sentire
il rumore.
È strano che voi non sentire
il rumore.
È strano che loro non
sentire il rumore.
Credo che io finire i
compiti domani.
Credo che tu finire i
compiti domani.
Credo che lui/lei finire i
compiti domani.
Credo che noi finire i
compiti domani.
Credo che voi finire i
compiti domani.
Credo che loro finire i
compiti domani.
Non so se Armando amare
Alea.
È bello che voi partire
domani.
È possibile che io canti
una canzone.
È possibile che tu canti
una canzone.
È possibile che lui/lei
canti una canzone.
È possibile che noi cantiamo
una canzone.
È possibile che voi cantiate
una canzone.
È possibile che loro cantino
una canzone.
Pensa che io rida tutto il
giorno.
Pensa che tu rida tutto il
giorno.
Pensa che lui/lei rida
tutto il giorno.
Pensa che noi ridiamo tutto
il giorno.
Pensa che voi ridiate tutto
il giorno.
Pensa che loro ridano tutto
il giorno.
È strano che io non senta
il rumore.
È strano che tu non senta
il rumore.
È strano che lui/lei non
senta il rumore.
È strano che noi non sentiamo
il rumore.
È strano che voi non sentiate
il rumore.
È strano che loro non
sentano il rumore.
Credo che io finisca i
compiti domani.
Credo che tu finisca i
compiti domani.
Credo che lui/lei finisca i
compiti domani.
Credo che noi finiamo i
compiti domani.
Credo che voi finiate i
compiti domani.
Credo che loro finiscano i
compiti domani.
Non so se Armando ami
Alea.
È bello che voi partiate
domani.
